PERFIL DEL ESTUDIANTE

La institución brinda oportunidades para que los estudiantes se

comprometan libremente no sólo con su responsabilidad académica,

para el logro de unos altos resultados, sino también para que en lo

deportivo, lúdico, cultural, recreativo y científico, encuentren espacios

de formación y crecimiento personal. Para ello, se requiere que los

estudiantes tengan las siguientes características:

Pensamiento crítico y creativo.

Uso del conocimiento y la tecnología para

mejorar sus condiciones de vida y la de su familia.

Interés en la protección y cuidado del

medio ambiente.

Ser partícipe de la vida democrática de la

institución y la construcción de un proyecto de vida

que a su vez fortalezca el proyecto de ciudad y de país.

Ser participativo en la construcción

del conocimiento.

Identificarse con los valores y

principios institucionales.

Ser respetuoso con la vida, con los derechos

humanos, con las normas y las instituciones.

Control de su mundo afectivo mediante

la inteligencia emocional.

Toma de decisiones con libertad, responsabilidad

y dignidad.

Relaciones humanas de respeto y sana convivencia.

Hábitos de autocuidado y estilos de vida saludables.

Tener el deseo de superarse y

buscar la excelencia.

Competente para acceder al conocimiento, convivir

con el otro y participar en el mundo laboral

FILOSOFIA INSTITUCIONAL

La Institución Educativa Diego Echavarría Misas es de carácter oficial, laico e incluyente.  Nuestra educación se construye  sobre el lema de: “Honestidad, Ciencia y Solidaridad”.  Honestidad para relacionarse con las personas en la vida pública y privada. La honestidad exige coherencia entre lo que pensamos, sentimos y hacemos, además de un profundo respeto por el otro.  El conocimiento es el medio que nos permite  comprender el  complejo mundo de la vida. La solidaridad es una virtud fundamental para la construcción de una sociedad más justa, pacífica y democrática. En nuestra institución la ciencia, la honestidad y la solidaridad constituyen  los principios sobre los cuales se construye una mejor sociedad.

Reconocemos  la diversidad de pensamiento, credo, religión y cultura. Promovemos el respeto por los derechos humanos, el ejercicio de la democracia y la  participación política con sentido de lo público. Fomentamos la conciencia ecológica y la identidad con los valores desde la familia, el barrio, el municipio y el país.

OBJETIVOS INSTITUCIONALES

ü  Mantener un PEI contextualizado que satisfaga las necesidades y expectativas de la comunidad educativa.

ü  Formar estudiantes competentes que interioricen los valores y principios institucionales  y que contribuyan a la construcción de una mejor sociedad.

ü  Gestionar los recursos necesarios para el sostenimiento, mantenimiento y mejoramiento continuo de la institución, priorizando sus necesidades.

ü  Consolidar la institución como Patrimonio, Conquista y Orgullo de la comunidad a través de la participación de diversos actores educativos y sociales en el desarrollo de PEI.

POLITICA DE CALIDAD

La institución educativa Diego Echavarría Misas forma estudiantes  competentes para vivir en sociedad e interactuar con el mundo de la ciencia y la tecnología,  a través del diseño e implementación de un PEI contextualizado que satisfaga las necesidades y expectativas de la comunidad, mediante la gestión  eficiente de  recursos para el  mejoramiento continuo y su consolidación como Patrimonio, Conquista y Orgullo de la comunidad.

SIMBOLOS INSTITUCIONALES

LA BANDERA: La bandera de la Institución Educativa Diego Echavarría Misas se compone de tres colores en franjas horizontales de igual dimensión:

• Una franja verde que simboliza la esperanza.

• Una franja blanca que representa la paz

• Una franja roja que simboliza la vida.

 

 

EL ESCUDO:  Nuestro escudo se compone de los siguientes colores:

• La plata. Obra en borduras en el tercer triángulo de la punta: Representa la inocencia, blancura y virginidad.

• El oro. Sobre el primer triangulo derecho: Representa fuerza, fe, pureza y constancia.

• El sinople (verde). Sobre la montaña y en las hojas de laurel: Representa esperanza, abundancia, libertad.

• Los gules (rojo). Sobre el triángulo de la punta: Representa valor, atrevimiento, intrepidez.

• El sable (negro). Delimita las líneas de su contorno y las de los símbolos internos como también todas las letras y la letra griega. Representa prudencia, tristeza, vigor, honestidad, obediencia, ciencia y aflicción.

• El azur (azul). Está en el fondo de la mitad de la circunferencia. Representa la justicia, celo, verdad, lealtad, caridad, hermosura, realeza, majestad y serenidad.

Así mismo en nuestro escudo se observan los siguientes elementos:

• El cielo. Un campo abierto para el porvenir con el fin de cosechar el triunfo y el progreso.

• El átomo: Emblema de la ciencia.

• La montaña: Representa nuestro departamento en donde está ubicado nuestra institución que llevará siempre el sello inconfundible de Antioquia.

• El libro. Fuente única y suprema de saber.

• La letra griega. Representa la cultura de todos los tiempos.

• La abeja y el panal. Representa la laboriosidad de la humanidad unida a la búsqueda del trabajo, la hermandad y la paz.

• Los alambiques. Son los adornos exteriores representados en los laureles que significan el triunfo de la humanidad.

VALORES INSTITUCIONALES

Nuestros valores se fundamentan en el desarrollo de habilidades sociales para la vida:

1.    Aprendo a manejar mi mundo afectivo: Para esto se requiere desarrollar valores como la autenticidad, el autoconocimiento, el autocontrol, la autoestima, el autocuidado.

2.    Aprendo a relacionarme asertivamente: Para esto necesito asumir actitudes de respeto, superación, amistad, participación.

3.    Aprendo a tener empatía: La empatía demanda virtudes como la cortesía, la comprensión y la solidaridad.

4.    Aprendo a comunicarme: Para esto se necesita de valores como la escucha, el diálogo, la sinceridad, la prudencia y el compromiso.

5.    Aprendo a resolver conflictos: La solución de conflictos demanda el desarrollo de virtudes como la conciliación, la justicia, el perdón,   la tolerancia y la superación.

6.    Aprendo a tomar decisiones: Esto implica formación en valores como la autonomía, la libertad y la responsabilidad y dignidad.

PRINCIPIOS Y FUNDAMENTOS QUE ORIENTAN LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Nuestra educación se enmarca dentro del paradigma del Desarrollo Humano Integral. Esta escuela se caracteriza por un clima humanista, democrático, científico, de actitud productiva, participativa, alternativa, reflexiva, critica, tolerante y de búsqueda de la identidad individual, local, nacional y universal del hombre.

Asumimos entonces una educación con los siguientes principios:

Una educación que tenga en su centro al individuo, su aprendizaje y el desarrollo integral de su personalidad.

Un proceso educativo en el que el alumno tenga el rol protagónico bajo la orientación, guía y control del profesor.

Contenidos científicos y globales que conduzcan a la instrucción y a la formación en conocimientos y capacidades para competir con eficiencia y dignidad y poder actuar consciente y críticamente en la toma de decisiones en un contexto siempre cambiante.

Una educación dirigida a la unidad de lo afectivo y lo cognitivo, en la que la formación de valores, sentimientos y modos de comportamientos reflejen el carácter humanista de este modelo de formación.

Una educación vista como proceso social, lo que significa que el individuo se apropie de la cultura social y encuentre las vías para la satisfacción de sus necesidades.

Una educación que prepare al individuo para la vida, en un proceso de integración de lo personal y lo social, de construcción de su proyecto de vida.

Una educación que permita mejorar las condiciones de vida de la comunidad educativa, mediante la apropiación y uso de tecnologías de información y de comunicación.